弦歌不辍启新章 ——我校教师学习读本《弦歌》创刊，邀您共谱教育成长之歌
缘起：以弦歌之名，聚成长之力
作为一所新建的省高中示范校，28高始终以教师发展为立校之本。年轻教师占比高、活力足、潜力大，但教学实践经验尚浅。如何让青年教师快速站稳讲台、精进专业、形成教育智慧？学校以“明体达用”为理念，推出教师学习读本——《弦歌》。
《礼记》有云“春诵夏弦”，《论语》说“子之武城，闻弦歌之声”，寓意教育如歌，需薪火相传；亦如琴弦，需不断拨动方能奏响华章。我们希望以学习读本为纽带，让教师汲取点点星光，让每位教师在学习中成长，汇聚成28高的璀璨星河。
目的：赋能成长，让教育有温度更有深度
《弦歌》有以下板块：
1.百家争鸣。
选取具有启发性或争论性的文章，旨在通过对教育教学问题的多角度观察，启发教师多维度思考问题，逐步建立教师的教育理念、教育思想，形成教学主张。
2.行政管理及干部成长。
学校行政管理及干部培养是确保教育质量、推动学校发展的关键。基于我校实际，提高行政管理水平，培养优秀后备干部是我校最重要的工作之一。本栏目旨在选取行政管理和干部成长过程中的思考、案例和路径，使学校管理者兼备战略眼光与执行力，在学校发展中起到关键的作用。
3.教学管理。
教育教学活动是在人与人的交流互动中产生的，如何建立良好的师生关系，处理好教育教学工作中产生的各种问题甚至矛盾，是教育教学工作的基础和保障。本栏目选取教育教学中的管理经验或教训，启发教师恰当处理好教育教学中的各种问题，为教育教学保驾护航。
4.教师成长。
本栏目针对教师成长中可能遇到的各种问题，选取适当的文章，指明教师发展方向，提供可行途径，解决教师困惑，助力教师成长。
5.班主任及学生教育。
班级是学校的重要组成部分，班主任工作是学校工作的重中之重，本栏目为班主任服务，选取班主任工作中的思考、经验和方法，帮助班主任形成自己的管理思想、管理方法，为我校建立强有力的班主任队伍添砖加瓦。
6.课堂教学。
课堂是检验一位教师是否合格的试金石，也是教师成长的实践场，本栏目瞄准课堂教学的方向、方式、方法选取文章，启发教师思维，提供可行方案。
7.学习策略。
本栏目为各学科教学提供学习方法、学习策略的相关文章，为教师指导学生学习提供素材。
8.家校共育。
学生的成长进步离不开家长和学校的协同配合，本栏目选取家庭教育的典型案例和方式方法，为学生的健康成长提供有益的帮助。
9.教研成果。
刊登我校教师的教育教研成果供教师互相学习。
10.成长感悟。
主要刊登教师成长过程中的思考、感受和经验教训，为我校教师提供一个交流的平台。
11.教师推荐。
主要刊登教师推荐的各类教育教学文章，以拓宽采稿渠道，方便教师交流。
感悟：弦歌不辍，教育长青
第一期《弦歌》出版后，老师们爱不释手，写下了读《弦歌》的独特感受：
教育的弦歌之所以能够穿越时空，在于它始终关注着“人”的成长。教育不是外在的强加，而是内在的唤醒。《弦歌》中提到的“让孩子承担”的理念尤为精妙——当我们从被动的接受者变为规划的参与者，责任感便油然而生。班主任让我们自己制定学习计划并公开承诺，这种“心理契约”的神奇力量，让懒散如我也开始主动安排复习进度。而适时的监督反馈，则像航海中的灯塔，确保我们不偏离航道。内驱力一旦被点燃，学习便不再是苦役，而是一场发现自我潜能的探险。
——高二语文组 赵霄燕
书中“教师不要迷恋教科书”这一观点深深触动了我。在执教《荷塘月色》时，我尝试摒弃传统的逐段分析模式，转而以“朱自清为何要在月色中寻找另一个自己”为主问题，引导学生通过意象勾连、互文解读展开探究。当学生在“荷塘月色图”与《赤壁赋》的江月之境间建立联系时，我惊喜地发现文学经典的对话可以如此自然发生。这种以核心问题撬动整堂课的实践，我转头才发现是《弦歌》所倡导的“创造性地使用教科书”的生动注脚。
——高一语文 马远方
发行：一月一期，步履不停
《弦歌》2025年4月创刊，收录教育教学文章23篇，《成长感悟》栏目收录了我校高三各学科教师对学校组织的“高考备考能力培训”的感悟和夏向阳副校长对高三二轮复习策略的分析，是我校教师宝贵的实践经验总结。
《弦歌》一月一期（寒暑假特刊），将持续助力于学校发展和教师成长，让《弦歌》不仅是成果的展示台，更是教师成长的共同体。
邀约：夯实平台，共筑教育理想
《弦歌》是我们成长的阶梯，也是独属于我们自己的展示台，需要28高每一位教师的贡献。在此我们诚挚邀请全体教师投稿分享：您的课堂妙招、带班心得、读书感悟，都可能成为他人的及时雨，您的每一份智慧，都将为学校发展注入新动能；每一次提笔耕耘，都在书写属于我们的教育故事。
投稿邮箱：cjh623@sina.com
结语：教育之路，弦歌不辍
教育是一场温暖的修行，需要热爱，更需要智慧的彼此照亮。《弦歌》愿做一艘承载教育理想的船，载着每位教师的成长印记，驶向更为广阔的远方。
教育不是独奏，而是众声和鸣。让我们以《弦歌》为笺，记录成长路上的收获与感悟，书写我们和28高属于这个时代的教育乐章。